2007.10.31課前閱讀講義領取公告
dear all
下週上課前需閱讀的書目、文章公告如下:
dear all
下週上課前需閱讀的書目、文章公告如下:
1. 1.尼采:《悲劇的起源》
2. 2.阿多諾:《荀柏格與進步》
3. 3.富蘭克林:阿多諾的《新音樂哲學》
第2、3篇講義已影印好供同學領取了
請於10/25下午3點以後
至教學大樓C101研究室 找共同科玉崧助理領取喔
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另外
《跳舞時代》心得尚未繳交者 下週10/31為最後的繳交期限
請同學務必記得繳交~
第一組 負責TA:范譽莉
1. 美一 田孟淳
美一 李曉翠
美一 林欣美
美一 林晏竹
美一 洪瑞晨
美一 孫士婷
美一 孫懿柔
美一 曾麟媛
美一 黃冠鈞
美一 蘇郁嵐
第二組 負責TA:林旻諠
1. 美一 李宜倩
美一 李彥蓁
美一 鄭雅軒
美一 鄧欣榮
音一 方思薇
音一 耿安
音一 梁又中
音一 陳品帆
音一 曾莉淇
音一 廖歆巧
第三組 負責TA:林旻諠
1. 美一 李立仁
美四 梁雅涵
音三 陳又慈 *
音四 吳孟純
音四 李昆穎
音四 林盈君
音四 葛恬恩
音四 蔡宛庭
貫七 鄭孟依
劇四 吳和奐
劇四 李孟融
劇四 高乾森
第四組 負責TA:林宜燕
1. 美二 王萱
美二 宋艾凌
美二 李沛儒
美二 李萬鏗
美二 林奕維
美二 楊庭鑒
美二 饒祗豪
音一 王品貴
音一 江盈萱
音一 李祐昇
音一 陳德軒
傳三 劉怡秀
第五組 負責TA:林宜燕
1. (旁聽)美四 林正尉
(旁聽)美研一 鄭安齊
美一 鄭偉國
美一 謝愛昀
音一 陳齊奐
音一 蕭殖全
貫四 莊凱雯
貫四 陳宏菱
貫四 鄞廷安
傳一 林貞蓉
第六組 負責TA:范譽莉
1. 美三 洪子超
美三 賴曉萱
美四 吳依凡
美四 吳梅希
美四 李昭慶
美四 陳亮璇
美四 陳姿瑜
美四 黃子芳
美四 簡鈺璇
劇四 石展綱
劇四 林佳柔
劇四 許芝瑞
註記*號者缺通訊mail及電話,請這幾位同學主動與TA聯繫,或有其他同學可協助告知TA這些同學的聯絡方式~~
各位親愛的同學們大家好: 以下有二件事情宣佈,請仔細做筆記唷!!!
一、書面報告總共有兩份,篇幅都是「兩張A4」
(大約1000多字到2000字)
(作業統一使用12級字,不可以把字體放大唷!!!行距也不要寬的太誇張!!哈哈)
1. 《跳舞時代》觀後心得感想 (10/24上課時繳交紙本)
參考資料:
a. 波特萊爾(Baudelaire, Charles),《現代生活的畫家》
(因為沒有繁體版,陳老師幫大家把書一頁一頁的掃描,用心良苦!)
(檔案由三位TA分別e-mail給負責帶領的小組,大家打開以後會發現字是垂直的不好閱讀, 千萬
不要笨笨的把頭轉九十度來看...... ,在Acrobat的工具列上 ,按 檢視--->旋轉視圖--->逆時針旋轉,就可以轉過來啦!! )
b. 班雅明(Benjamin, Walter),《發達資本主義時代的抒情詩人:論波特萊爾》,臉譜。
(可參考博客來網站 http://www.books.com.tw/exep/prod/booksfile.php?item=0010189300)
2. 讀書心得報告 (11/14上課時繳交紙本)
請根據老師開的許許多多書單當中,挑一本來寫你閱讀後的收穫...,總之就是心得報告囉!!
書單請看審美理論與文化批判的部落格 http://gd-art.blogspot.com/
因為聽到有同學表示作業壓力有點大,TA有向老師反應了,所以這篇心得可晚點交。
二、部落格回覆 (10/7以前要PO)
目前已經有幾位同學熱烈在討論了,每個人都要PO點東西,可以PO在任何一篇你有興趣的TA筆記下面唷!!
字數500字,可以寫自己的心得、對於課堂的問題、跟自己專業領域的連結、希望得到哪些補充的知識......
p.s. 因為如果每要通知一件事就得逐一撥打電話給各位,實在是不符合經濟效益,所以 請各位最好每天收信或固定上blog看公告;收到課程相關訊息時,也請奔相走告給修課同學,以免有人資訊不發達沒接收到。
三位TA與大家共勉之,大家一起努力吧!! 收穫一定會很豐富的!!
96-2 文化意識與理論批判 台灣文化分析透過日治時期殖民現代性問題、國府時期國族主義的問題、殖民、現代與國族意識的辯證、文化的傳統與現代之爭、地方化、去中心化與文化多樣性、消費社會的文化現象、全球化過程中的文化辯證、文化工業vs文化產業、媒體文化的政治經濟機制、族群、文化與認同、文化、公共性與國家等台灣當代文化政治為本課程理論探討的案例。使學生透過深度的分析,理解理論之意涵與複雜的歷史結構。 |
96-1 審美理念與文化批判兼融了理論與台灣文化、藝術經驗案例的觀察,本課程是為專習藝術的學生所提供的導論性課程,以文化研究所開展的理論視野為基礎,探討文化現象、審美意識與政治權力、商品市場之間的辯證關係,認識其在歷史進程中所呈現的不同樣貌,梳理重要思想家與藝術流派的理論內涵。 |
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